В чем разница между ректором и деканом. Декан, доцент, куратор, методист — кто все эти люди? Ликбез для первокурсника

Любому студенту известна непререкаемая истина: на время учебы в вузе в его жизни есть только один царь и бог - это ректор. При этом, если за все время обучения не представится случая лично познакомиться с руководителем своей альма-матер, его дух настолько материализован во всех сферах студенческого бытия, что знакомство вполне можно считать состоявшимся.

Однако время ректорской монархии в вузах, похоже, закончилось.

Управлять отечественными высшими образовательными учреждениями отныне будут ректоры и президенты. Владимир Путин утвердил поправки к Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», завершив тем самым эпоху единовластия в высшей школе. Как сказано в справке к законодательному документу, «совмещение в государственных и муниципальных высших учебных заведениях должностей ректора и президента не допускается».

Согласно нововведению, теперь ректор должен возглавить менеджмент вуза. Другими словами, это управленец-администратор, который будет выполнять функции финансового и хозяйственного координатора, заботящегося о материальном благополучии учебного заведения.

Президент же сосредоточивает свои силы на руководстве учебным и научным процессом и выполняет представительские функции, возглавляя ученый совет и занимаясь научно-исследовательскими проектами вуза. Из документа следует, что на должность президента может претендовать человек, «как правило, имеющий опыт работы в должности ректора высшего учебного заведения». Иначе говоря, заслуженный, хотя и дееспособный, ректор-пенсионер. Госчиновники Министерства образования и науки считают, что такой подход в решении вопроса вполне гуманный, поскольку в этом случае идейный вдохновитель научного процесса, основываясь на своем богатом опыте, будет продолжать служить на благо процветания вуза. При этом реальная власть будет сосредоточена в руках действующего ректора.

В архив отправлен и устоявшийся за последние годы демократический принцип выбора ректора, кандидатуру которого голосованием определяла конференция вуза, а уже затем утверждали госчиновники. Фактически теперь кандидата на высокую должность будут назначать государственные органы в зависимости от подчинения университета или академии.

Тот, кто метит на должность ректора, должен предварительно пройти профессиональную аттестацию. В соответствии с законом его кандидатура будет предложена на согласование ученому совету вуза и после этого подлежит утверждению министерством.

Естественно, что внесенные поправки меняют не только статус главного человека в вузе, но и его полномочия. Еще на стадии обсуждения проекта представители руководства образовательной системы на местах высказывали свое мнение по поводу нововведений, направив свои предложения в Министерство образования и науки РФ. Не со всеми положениями согласился и комитет образования Мурманской области.

Как вы знаете, раньше на должность ректора человек выдвигался инициативной группой или самостоятельно, после чего решение ученого совета по выборам утверждал учредитель. Теперь кандидатуры на должность ректора рассматривает аттестационная комиссия и рекомендует ученому совету принимать на этот пост того или иного претендента. Это существенное изменение, которое мы поддержали. При этом мы рекомендовали предусмотреть согласование кандидатуры ректора с органом исполнительной власти РФ, на территории которого находится высшее учебное заведение, - подчеркнул заместитель областного комитета образования Виктор Штыков.

Что касается второй части поправок - по введению должности президента, я своего мнения не изменил: учреждать в высшем учебном заведении эту должность нецелесообразно, так как это приведет к нарушению принципа единоначалия в управлении вузом, снизит уровень полномочий и ответственности ректора, будет способствовать созданию условий для соперничества «ректорского» и «президентского» центров управления. С введением должности президента появляется "двусмысленность и в отношениях вуза с внешними партнерами.

Сомнения противников нововведения в продуктивности вводимого механизма управления вузами основываются на том, что новые поправки могут стать удобным методом отстранения ректоров от их традиционных обязанностей. Причем и корректность по отношению к ним вроде будет соблюдена, поскольку взамен прежнего поста им будет предложен президентский.

Такие президенты уже появились в Петрозаводском государственном университете, Санкт-Петербургском техническом университете (бывший политехнический институт), так дойдет и до МГУ, - говорит Виктор Штыков. - Это можно только одним объяснить - группа влиятельных людей готовит для себя плацдарм. Есть очень много различных форм использования авторитета этих людей. Например, не пересекаясь с обязанностями ректора, они могут возглавлять общественный совет, который составляет прогноз, проводит экспертизу проектов и других важных документов. То есть обе стороны будут решать практические вопросы, и не дай бог, если вразнобой. То есть ситуация довольно двусмысленная, нарушается вертикаль власти - вот что самое главное.

Обеспокоенность сторонников классического устройства отечественной альма-матер понять можно. По замыслу же российских законотворцев, президенту отечественного вуза вверяют самое дорогое - интеллект, освобождая достойнейшего мудреца от бренных проблем по содержанию вуза. Обсуждая проект документа на совещании союза ректоров, состоявшемся недавно в Москве, многие руководители крупнейших вузов страны были солидарны в том, что в учреждении должности президента есть не только логика, но и крайняя необходимость.

Для ректоров российских вузов существует возрастное ограничение на этом посту - 65 лет. Но, как правило, все это люди с богатейшим опытом, имеющие заслуженный авторитет, причем не только в научной среде, - пояснил участник совещания ректор МГПУ Роман Трипольский. - По достижении этого возраста переводить таких людей, допустим на кафедры, все равно что закапывать мощнейший потенциал вуза в землю. Поэтому в последнее время многие вузы по собственной инициативе стали вводить должность президента, а ректорский состав обновлять людьми более молодого поколения, которые могут гораздо продуктивнее осуществлять руководство. Ведь сейчас деятельность университетов и академий сопряжена с обширной исследовательской деятельностью, работой по грантам и так далее. Все это требует грамотного финансового менеджмента. А поправки, внесенные в закон, как раз отвечают давно назревшей потребности - разграничить полномочия двух руководителей вуза. Поэтому я только приветствую эту инициативу.

Однако при всей авторитарности отечественной системы образования разработчики нового документа сохранили и ее демократические устои. Вводить или не вводить должность президента для уходящего ректора - этот выбор остается за вузом. Если нет необходимости в президенте, то система его руководства остается прежней, так же как и традиционные выборы ректора, так как Федеральный закон «О статусе ректора» остается в силе.

В том, что государство будет участвовать в назначении ректора там, где предполагается наличие президента, по мнению Романа Трипольского, есть еще очень существенный положительный фактор.

Это действительно позволяет застраховаться от прихода в вуз недобросовестных рейдеров, как это произошло в некоторых столичных вузах. Кроме того, ученый совет вуза имеет все полномочия отклонить кандидатуру на пост ректора, рекомендуемую министерством, и предложить свою.

Правда, в переходе к зарубежной модели руководства вузом есть одно «но». В мировой практике президент учебного заведения имеет более весомый статус. Он даже имеет полномочия приостановить решение ректора. Все взаимоотношения с внешними сторонами, в том числе и международными, осуществляет тоже президент, ректор же осуществляет руководство только учебным процессом, участвует в работе попечительского совета и общественных организаций по аналогии с существующим монархом в парламентской республике.

Однако в России решили не отказываться от классических традиций - главным человеком в вузе все же остается ректор.

В России

Должность восстановлена в 1939 году. Однако до марта 1961 года согласно Типовому уставу высшего учебного заведения руководители вузов (учебных институтов), за исключением университетов, по-прежнему именовались директорами, и только с принятием «Положения о высших учебных заведениях» должность директора вуза была заменена на ректора.

Требования к квалификации ректора

Высшее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, управления персоналом, управления проектами, менеджмента и экономики; наличие ученой степени и ученого звания; стаж научной или научно-педагогической работы не менее 5 лет.

Порядок избрания ректора

Ректор в порядке, установленном уставом высшего учебного заведения, избирается из числа кандидатур, согласованных с аттестационной комиссией соответствующего уполномоченного органа исполнительной власти или исполнительно-распорядительного органа городского округа, тайным голосованием на общем собрании (конференции) на срок, не превышающий 5 лет, по результатам обсуждения программ претендентов (претендента).

Порядок выдвижения кандидатур на должность ректора, сроки и процедура проведения выборов ректора определяются учёным советом высшего учебного заведения. Порядок выдвижения кандидатур должен предусматривать возможность самовыдвижения.

После избрания ректора между ним и органом исполнительной власти или исполнительно-распорядительным органом городского округа, в ведении которых находится такое высшее учебное заведение, заключается трудовой договор на срок, не превышающий 5 лет.

Ограничения по возрасту

В государственных и муниципальных высших учебных заведениях должность ректора замещаются лицами, возраст которых не превышает 65 лет, независимо от времени заключения трудовых договоров. Лица, занимающие указанные должности и достигшие возраста 65 лет, переводятся с их письменного согласия на иные должности, соответствующие их квалификации. По представлению учёного совета учредитель имеет право продлить срок пребывания ректора в своей должности до достижения им возраста 70 лет.

См. также

Примечания

| Максим Смирнов | 21780

Благородными нас делают не знания, а любовь и стремление к науке и истине, возникающие тогда, когда человек начинает получать знания.

Очень многие абитуриенты неплохо разбираются в названиях факультетов, знают специфику и направление работы выбранного ими вуза и факультета, однако совершенно не имеют представления о структуре учебного заведения. Чем отличается работа ректора от работы декана, что такое факультет и чем он отличается от кафедры, какие основные и наиболее важные структурные единицы имеются в вузе, рассмотрим в данной статье.

Высшие учебные заведения различаются между собой, однако структура вуза всегда одинакова. Высшее учебное заведение не только дает высшее профильное образование, но и также подразумевает осуществление научной деятельности. Вузы могут быть государственными и коммерческими. В каждом из них обязательно наличие Устава, который регламентирует деятельность учебного заведения.

Структура вуза

Управление и координацию работы всего вуза осуществляет ректор. Он имеет помощников, проректоров, каждый из которых отвечает за отдельную область работы и функционирования учебного заведения. Также в каждом вузе есть особая единица, которая называется ученый совет. Его возглавляет ректор. Он является председателем совета. Состав ученого совета ежегодно утверждается.

Факультет

Одна из основных структурных и административных единиц вуза. Факультетов в каждом высшем учебном заведении может быть разное количество. Они отличаются друг от друга спецификой профильных предметов. На каждом факультете студентам предоставляется возможность:

Готовиться по одной либо по нескольким очень близким друг к другу специальностям;

Возможность повышать уровень знаний и свою профессиональную квалификацию;

Принимать участие в научно-исследовательской деятельности входящих в состав факультета кафедр.

Каждый факультет в вузе объединяет несколько отделений и занимается координацией их работы в следующих сферах:

Научная – изучение различных дисциплин;

Исследовательско – практическое изучение какого-либо материала;

Учебная – преподавание дисциплин и предметов студентам;

Воспитательная – воспитание у студентов различных качеств через обучение.

Кафедра

Являясь структурной единицей факультета, кафедра отвечает за преподавание отдельных учебных предметов, организацию воспитательной работы, организацию различного вида практик, повышение уровня знаний педагогических работников. Является научно – исследовательской единицей факультета.

Главным на кафедре является один из членов ее профессорского состава;

Каждая кафедра должна иметь собственные исследовательские лаборатории со всем необходимым оборудованием;

Для более успешной и планомерной работы периодически проводятся заседания кафедры.

Также кафедра осуществляет научную деятельность в рамках своей специализации. На каждом факультете может быть несколько различных кафедр.

Факультет обобщает и координирует работу всех кафедр с помощью научного совета факультета, главой которого является декан. Они отличаются друг от друга спецификой профильных предметов, например, экономики, информационных систем

Деканат

Деканат представляет собой объединение декана, его заместителей и методистов, отвечающих за разные направления работы. На каждом факультете имеется свой деканат. Сколько человек, и кто именно будет входить в его состав решает ректор вуза.

Основные задачи деканата:

Совместная работа с приемной комиссией;

Разработка и контроль за учебным и воспитательным процессами на факультете;

Своевременное донесение всей необходимой информации до студентов;

Контроль за успеваемостью студентов;

Ведение всех необходимых документов и другие.

Кроме того, в деканат студенты могут обратиться с любым вопросом касательно учебного процесса, получения необходимых справок и различных других, которых возникает очень много, особенно на первом курсе.

Для того чтобы не перегружать деканат работой, для каждой группы выделяется куратор. Это человек из числа преподавателей, который помогает студентам адаптироваться, знакомит их с правилами учебного заведения, оказывает помощь по мере возможности в любых возникающих вопросах, контролирует посещаемость и успеваемость студентов, привлекает их к общественно-значимым мероприятиям, проводящимся в учебном заведении.

Таким образом, в высших учебных заведениях имеется своя структура и организация, которая оттачивалась годами, и является наиболее приемлемой и удобной для всех участников образовательного процесса. Каждый человек занимает в ней особое место и выполняет отведенные ему функции для достижения наиболее важных и значимых целей развития, стоящих перед всеми работниками и студентами вуза.

В России

Должность восстановлена в 1939 году, до этого были директора. До 1970-х гг. должность ректора, за редким исключением, существовала только в университетах (например, ТРТИ). Руководители остальных вузов (учебных институтов) по-прежнему именовались директорами.

Требования к квалификации ректора

Высшее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, управления персоналом, управления проектами, менеджмента и экономики; наличие ученой степени и ученого звания; стаж научной или научно-педагогической работы не менее 5 лет.

Порядок избрания ректора

Ректор в порядке, установленном уставом высшего учебного заведения, избирается из числа кандидатур, согласованных с аттестационной комиссией соответствующего уполномоченного органа исполнительной власти или исполнительно-распорядительного органа городского округа, тайным голосованием на общем собрании (конференции) на срок, не превышающий 5 лет, по результатам обсуждения программ претендентов (претендента).

Порядок выдвижения кандидатур на должность ректора, сроки и процедура проведения выборов ректора определяются учёным советом высшего учебного заведения. Порядок выдвижения кандидатур должен предусматривать возможность самовыдвижения.

После избрания ректора между ним и органом исполнительной власти или исполнительно-распорядительным органом городского округа, в ведении которых находится такое высшее учебное заведение, заключается трудовой договор на срок, не превышающий 5 лет.

Ограничения по возрасту

В государственных и муниципальных высших учебных заведениях должность ректора замещаются лицами, возраст которых не превышает 65 лет, независимо от времени заключения трудовых договоров. Лица, занимающие указанные должности и достигшие возраста 65 лет, переводятся с их письменного согласия на иные должности, соответствующие их квалификации. По представлению учёного совета учредитель имеет право продлить срок пребывания ректора в своей должности до достижения им возраста 70 лет.

Примечания

Литература

• Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», статья 12
• «Типовое положение о образовательном учреждении высшего профессионального образования», раздел V

См. также

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое "Ректор" в других словарях:

- (лат., от regere править, направлять). 1) начальник некоторых высших учебных заведений: университ., академий. 2) главный пастор в Англии. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. РЕКТОР 1) избираемый или… … Словарь иностранных слов русского языка

РЕКТОР, ректора, муж. (лат. rector управитель) (ист.). Лицо, стоящее во главе управления высшим учебным заведением, а также духовным учебным заведением. Ректор университета. Ректор духовной семинарии. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935… … Толковый словарь Ушакова

См … Словарь синонимов

- (от лат. rector управитель) название руководителя высшего учебного заведении. В соответствии с ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 19 июля 1996 г. непосредственно управляет высшим учебным заведением. Р. государственного… … Юридический словарь

- (от лат. rector управитель) руководитель высшего учебного заведения, духовной семинарии … Большой Энциклопедический словарь

РЕКТОР, а, мн. ы, ов, муж. Лицо, стоящее во главе управления университетом и нек рыми другими высшими учебными заведениями. | прил. ректорский, ая, ое. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

Муж., лат. начальник или старший в университете, учебных академиях или в семинариях; ров, что лично его; рский, ко званию его относящийся. Ректорша, жена ректора. Ректорить, быть ректором. Ректорство, сан, звание, должность эта. Толковый словарь… … Толковый словарь Даля

ректор - ректор, мн. ректоры, род. ректоров и в просторечии ректора, ректоров … Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке

Кёрк Ректор доктор права, обладатель ученой степени Гарварда в области бизнеса и управления, ученик и друг Вернона Вульфа. В 1992 году Кёрк Ректор впервые привез холодинамику в Россию и стал основателем и первым президентом Российской Ассоциации… … Википедия

А; м. [от лат. rector управитель, руководитель] Руководитель университета, духовного или другого высшего учебного заведения. Р. политехнического института. Р. духовной семинарии. ◁ Ректорский, ая, ое. Р. приказ. Р. кабинет. Р. флигель… … Энциклопедический словарь

Р’ЕКТОР, ректора, ·муж. (·лат. rector - управитель) (·ист.). Лицо, стоящее во главе управления высшим учебным заведением, а также духовным учебным заведением. Ректор университета. Ректор духовной семинарии. Толковый словарь Ушакова